Problematyka lekcji wychowawczych

Propozycje tematów lekcji wychowawczych dla klasy I

INTEGRACJA	Poznajemy siebie. Poznajemy szkołę - co zrobić by była bezpieczna? Poznajemy historię szkoły - Twoja rola wtradycji. Jak rozumiesz patriotyzm? Co musimy zrobić, aby dobrze funkcjonowaćw klasie? Rozwijanie przyjaźni w ramach grupy. Kultura osobista. Gotowość do podjęcia funkcji w szkole.
GOTOWOŚĆ DO PODJĘCIA FUNKCJI W SZKOLE	Radzenie sobie z presją grupy. Poznanie własnych możliwości. Umiejętność odmowy, mówienia „NIE" w sytuacji niestosownych żądań. Jak poradzić sobie z krytyką? Zagrożenie uzależnieniem - psychologiczny mechanizm uzależnień. Radzenie sobie z kompleksami. Radzenie sobie z własna oraz cudzą agresją.
PODSTAWY KOMUNIKACJI INTERPERSONALNEJ	Sposoby komunikowania się. Komunikacja niewerbalna. Bariery w komunikacji interpersonalnej. Pierwszy krok w poznawaniu swoich kompetencji zawodowych.
HIERARCHIA WARTOŚĆ	Przyjaźń jako wartość. Moi bliscy - wartość rodziny. Umiejętność stawiania sobie konstruktywnych celów. Zrozumienie znaczenia hierarchii wartości. Bezpieczny internet – kultura słowa, prawo autorskie w internecie.
SPECYFIKA OKRESU DORASTANIA	Moje przemiany w okresie dojrzewania Prawa człowieka - ja i inni. Świat dorosłych – świat młodzieży. Ukazanie wartości życia.

JA OBYWATEL	Poznań moim miastem. Mój udział w życiu miasta. Rola samorządności – moja tożsamość obywatelska. Dialog kulturowy jako wyzwanie współczesnego świata.
KOMUNIKACJA INTERPERSONALNA	Mój indywidualny sposób porozumiewania się z innymi. Kompetencje w autoprezentacji. Komunikacja werbalna.
ZDROWY STYL ŻYCIA [PROFILAKTYKA UZALEŻNIEŃ]	Zdrowie - jako wartość. Moda a indywidualność człowieka. Dieta a problem anoreksji i bulimii. Rozwój cywilizacji a zagrożenie - środowiska. Jak chronić środowisko? Ja wobec zagrożenia uzależnieniem - drogi pomocy.
ASERTYWNOŚĆ	Umiejętność wyrażania własnych emocji. Obrona własnych praw.
RADZENIE SOBIE Z TRUDNYMI SYTUACJAMI	Mediacja w sporze. Umiejętność rozwiązywania konfliktów.
EMPATIA	Jak zachować się w obliczu cierpień, radości. Refleksja nad przemijaniem czasu. Ja - wobec dorosłości. Kto jest moim przyjacielem - dlaczego? Prawa człowieka.
SPECYFIKA OKRESU DORASTANIA	Moja emocjonalność (miłość, zawód miłosny, impulsywność... ) Moje osiemnaste urodziny. Kim chcę być? Moje poszukiwania dalszego kierunku kształcenia i wyboru zawodu.

ŚWIADOME PEŁNIENIE RÓL SPOŁECZNYCH	Mój system wartości. Odpowiedź na pytanie: kim jestem? Jak wyobrażam sobie swoją przyszłość? Moja przyszłość zawodowa - pierwsza praca. Przygotowanie dokumentów na wyższe uczelnie. Świadome podejmowanie decyzji.
KOMUNIKACJA INTERPERSONALNA	Umiejętność autoprezentacji. Różne style myślenia. Radzenie sobie ze stresem egzaminacyjnym.
TRADYCJA	Refleksja nad miejscem w tradycji szkoły. Studniówka – pierwszy bal.
PROFILAKTYKA UZALEŻNIEŃ – ZDROWY STYL ŻYCIA	Świadomy wybór zdrowego stylu życia. Moja dorosłość – obowiązki. Mój czas a piękno życia.
SPECYFIKA OKRESU DOJRZEWANIA	Jak przeżyć swoje życie? Miłość w dorosłym życiu. Partnerstwo, małżeństwo, rodzina – moje dojrzałe wybory. Moja seksualność.